การประชุม คณะกรรมการปฏิบัติงานจัดงานโครงการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา

วันที่ 10 พ.ย. 2564 นายวัลลภ เอี่ยมมะ รองผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก  เป็นประธานการประชุม คณะกรรมการปฏิบัติงานจัดงานโครงการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก ในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreemant : PA) เชื่อมโยงสู่การมีและเลื่อนวิทยฐานะ และการพัฒนานวัตกรรมการบริหารสถานศึกษา  ณ ห้องประชุมลานสาง สพม.ตาก

ผอ.สพม.ตาก เข้าร่วมประชุมสัมมนาผู้อำนวยการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ ครั้งที่ 1/2564

วันที่ 11 พ.ย. 2564 ด.ร.อวยชัย ศรีตระกูล ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก เข้าร่วมประชุมสัมมนาผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ ครั้งที่ 1/2564 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีนายสุทธิชัย จรูญเนตร ที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นประธานในพิธีเปิดการประชุม พร้อมทั้งบรรยายพิเศษ ณ โรงแรมเดอะวัน จังหวัดบึงกาฬ

8 โรงเรียนมัธยม สพม.ตาก ลงนาม MOU กับสถาบันพระบรมราชชนก ส่งนักเรียนศึกษาต่อด้านพยาบาล สาธารณสุขและสหเวชศาตร์

วันที่ 10 พฤศจิกายน 2564 ที่ หอประชุมโรงเรียนตากพิทยาคม อ.เมือง จ.ตาก จัดพิธีลงนามความร่วมมือทางด้านวิชาการ(MOU) ระหว่างสถาบันพระบรม ราชชนก กับ 8 โรงเรียนมัธยมศึกษา ในสังกัดสำนักงานพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตาก ปีการศึกษา 2565 เพื่อให้นักเรียนศึกษาต่อด้านพยาบาล สาธารณสุข และสหเวชศาตร์

สพม.ตาก ลงพื้นที่โรงเรียนท่าสองยางวิทยาคม

วันที่ 8 พฤศจิกายน 2564 นายวัลลภ เอี่ยมมะ รอง ผอ.สพม.ตาก ได้รับมอบหมายจาก ดร.อวยชัย ศรีตระกูล ผอ.สพม.ตาก ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมโรงเรียนท่าสองยางวิทยาคม อ.ท่าสองยาง จ.ตาก เพื่อติดตามมาตรการการป้องกัน การแพร่ระบาดของโรคติดต่อ COVID-19 รูปแบบการจัดการเรียนการสอน ความปลอดภัยในสถานศึกษา และการบริหารจัดการหอพักนอนของนักเรียน โดยมี นายกฤษณะ เครืออยู่ ผอ.โรงเรียนท่าสองยางวิทยาคม และคณะครู ให้การตอบรับ

สพม.ตาก ลงพื้นที่เยี่ยมโรงเรียนสรรพวิทยาคม เปิดเรียน On-site วันแรก

วันที่ 8 พฤศจิกายน 2564 นายวัลลภ เอี่ยมมะ รอง ผอ.สพม.ตาก พร้อมคณะติดตาม ได้รับมอบหมายจาก ดร.อวยชัย ศรีตระกูล ผอ.สพม.ตาก ให้ลงพื้นที่ติดตามการเปิดภาคเรียน On-site วันแรก ของโรงเรียนสรรพวิทยาคม อ.แม่สอด จ.ตาก ซึ่งทางโรงเรียนได้ดำเนินการในการป้องกันโรค COVID-19 อย่างเคร่งครัด มีการแบ่งจำนวนนักเรียนมาโรงเรียน เป็นเลขที่ คู่-คี่ และการสอน On-site คู่กับ Online สำหรับนักเรียนที่อยู่บ้าน ได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Context-based Online Pedagogy COP Model ให้เหมาะสมกับการเรียนการสอนใน